گروه تاریخ خوزستان

درس های فلسفه ی تاریخ

اثری از گئورک ویلهلم فریدریش هگل (1770-1831)، فیلسوف آلمانی، که در 1837 انتشار یافت و در 1840 کارل هگل آن را کامل کرد. فلسفه تاریخ با فلسفه حقیقت پیوند دارد. تصور راستین دولت در یک دولت خاص تحقق نمی‌یابد مگر به عنوان تعیین عقل کلی؛ سیر تکامل روح عینی را باید در تحول تاریخی بشر در تاریخ جهان، جستجو کرد. آزادی جوهر روح را تشکیل می‌دهد. بنابراین غایت فرایند تاریخی آزادی شخص است، از این جهت که وی متوجه غایات کلی است و از این ارزش اعلا کسب آگاهی کند. کلیتهایی که دولتها نماینده آن‌اند، در مقایسه با روح کلی، که در جریان فرایندی تاریخی تکامل و در شکلهای گوناگون خاص روح هر قوم تحقق می‌یابد – شکل‌هایی که مراحل خاص دست‌یابی روح به خودآگاهی آزادانه را تشکیل می‌دهند- واقعیاتی فردی بیش نیستند. هر دوره تاریخی با این امر مشخص می‌شود که قوم معینی، در آن مرتبه تکاملی را که روح کلی بدان دست یافته است، به شیوه‌ای تمام و کمال، در خود تحقق می‌بخشد؛ این قوم، در نهادهای مدنی، در آداب و روسم و در هنر و اندیشه خود نماینده محتوایی است که روح کلی در مرحله معینی از صیرورت خویش، آن را متحقق ساخته است. هنگامی که قومی رسالت خویش را به انجام رسانید، به تباهی رو می‌نهد و برتری را به قوم دیگری وامی‌گذارد که به نوبه خود، نماینده مرحله جدیدی از فرایند تاریخی دوره پیشین است. پس فلسفه تاریخ «ملاحظه هوشمندانه عقل حاکم بر جهان» است که محتوای پایان‌ناپذیر خویش را به صورت حقیقت تحقق می‌بخشد. از این‌رو، در فلسفه تاریخ، رویدادهای تاریخی به نحوی بیرونی در کنار هم قرار داده نمی‌شوند، بلکه صور ضروری تکامل کلی دانسته می‌شوند.

تاریخ جهان شامل چهار دوره بزرگ است: شرقی، یونانی، رومی و آلمانی. جهان شرقی نوباوگی تاریخ را تشکیل می‌دهد؛ بنیادش آگاهی بی‌واسطه، یعنی جوهریت است؛ تعینهای اخلاقی در آن به صورت قوانین بیان شده‌اند. در سرزمینها شرقی، ثبات و استمرار، چون ایستا هستند در ذات خود شکلهایی تاریخی نیستند، با تعارضهای بیرونی برهم می‌خورند نه با تضادی درونی. آخرین مرحله تمدن آسیایی، که مصر فراعنه نماینده‌ آن است، به قطع جوهریت بی‌واسطه و ناآگاه مبدل می‌شود: فردیت که نخست در برابر آن محو می‌شد، رفته رفته خود را به صورت ضد آن تثبیت می‌کند. دومین دوره با ظهور تمدن یونانی آغاز می‌گردد. آن را باید اثبات کامل فردیت، سرچشمه آداب، نهادهای مدنی و فرهنگ دانست. حقوق اراده فردی را تأیید می‌کند، ولی هنوز اخلاق نیست؛ باید این تضاد از نظر تاریخی وضع شود تا آزادی فردی، با فایق آمدن بر آن، به آزادی مطلق ارتقا یابد. بنابراین، سومین مرحله تکامل تاریخ جهان مرحله کلیت انتزاعی، یعنی دوره رومی، خواهد بود. دولت فراتر از افراد قرار می‌گیرد و برای خود غایتی تعیین می‌کند؛ افراد نیز برای وصول به آن غایت دولت را یاری می‌کنند، بی‌آنکه با آن یگانه شوند. افراد آزاد، قربانی جدی بودن غایت می‌شوند و حرمتی که به دولت می‌نهند حرمت به کلیت انتزاعی است. اما در حالی که دولت افراد را مطیع خود می‌سازد، کلیت صوری خود را به آنان اعطا می‌کند.

بدین ترتیب، افراد به اشخاص حقوقی تبدیل می‌شوند. اما از کلیت انتزاعی، تضادی میان غایت دولت و غایت اشخاص انتزاعی سر برمی‌آورد. در جریان تاریخ، دومین حد، یعنی شخص، برتری می‌یابد؛ به قسمی که برای حفظ وحدت دولت، تفوق فرمانروا، یا قدرت خودکامه فردیتی خاص برقرار می‌گردد. آن‌گاه خودکامگی درد و رنج می‌آفریند و در نتیجه، روح انسانی در خود فرو می‌رود و سعی می‌کند که تأمل باطنی آشتیی درونی ایجاد کند؛ شخصیت فردی به کلیت، و نهایتا به شخصیت الاهی تبدیل می‌شود. در برابر قلمرو زمین، قلمرو عقل قرار می‌گیرد که در ذات خویش، خود را اقتدار روح واقعی می‌داند. این چهارمین دوره تاریخ است، دوره جهان ژرمنی. این دوره با آشتی با مسیحیت آغاز می‌گردد که با این همه، هنوز فقط به حالت «در خود» در مقام آگاهی از جهان درونی تحقق یافته است: تضاد میان اصل روحانی و واقعیت ناپرورده، ناشی از همین معنی است. اصل دنیوی نخست با اصل روحانی به مقابله برمی‌خیزد؛ سپس اصل روحانی در تماس با اصل دنیوی فاسد می‌شود: کلیسا دنیوی می‌شود و دیانت مسیحی را انکار می‌کند. اصلاح دینی لوتری در این هنگام نشانه آغاز تکامل عالی‌ترین شکل اندیشه عقلانی است؛ روح که به خود بازگشته است، عقلانیت خود را در جهان تحقق می‌بخشد. تضاد میان کلیسا و دولت از بین می‌رود؛ روح که خود را در جهان بازمی‌یابد، بر آن می‌شود تا آن را به صورت وجودی متعین و فی‌نفسه اندام‌وار بسازد. آزادی مفهوم و حقیقت خویش را به تمامی تحقق می‌بخشد؛ و این همان غایتی است که تاریخ جهانی متوجه آن است.

تاریخ‌گرایی عقل‌مذهب هگلی در این پیروزی قطعی بر هرگونه شهود استعلایی، دچار آفت خوش‌بینی می‌شود. تمامی تحول تاریخی بشر اثبات محتوم «روح جهانی» از طریق تجلی فزاینده آزادی دانسته می‌شود. طرح منطقی-دیالکتیکی که در آن صیرورت تاریخی به صورت نهاد جریان می‌یابد، به این نتیجه می‌رسد که امر واقع دقیقاً به سبب آنکه خود را به عنوان واقعیت تاریخی تثبیت کرده است عقلانی و بنابراین، توجیه‌پذیر دانسته می‌شود؛ که از آن می‌توان چنین نتیجه گرفت که هرگونه ارزیابی اخلاقی از حکم تاریخی را باید منتفی دانست.

فلسفه تاريخ

نام فلسفه تاريخ (Philosophy of history)، در قرن هيجدهم ميلادي،‌توسط ولتر (Voltaire) وضع شد. منظور وي از اين اصطلاح، چيزي بيش از تاريخ انتقادي و علمي نبود؛ يعني نوعي از تفكر تاريخي كه در آن، مورخ به جاي تكرار داستان‌هايي كه در كتب كهن مي‌يابد، خود به بازسازي آنچه واقع شده مي‌پردازد. اين نام توسط هگل و نويسندگاني ديگر، در پايان قرن هيجدهم به كار رفت، ولي آنها معناي كاملاً متفاوتي از اين اصطلاح اراده كردند و آن را به معناي تاريخ كلي يا جهاني به كار بردند. سومين كاربرد اين اصطلاح را در نوشته‌هاي برخي از پوزيتويست‌هاي قرن نوزدهم مي‌يابيم. از نظر آنها وظيفه فلسفه تاريخ، كشف قوانين عامي بود كه بر روند رويدادهايي كه مورخ به شرح و نقل آنها مي‌پردازد، حاكم است. وظايفي كه ولتر و هگل بر عهده فلسفه تاريخ مي‌نهادند، به وسيله تاريخ نيز قابل انجام بود ولي پوزيتويست‌ها تلاش كردند تا از اين طريق، تاريخ را نه فلسفه بلكه علمي تجربي قلمداد كنند. در هر يك از ين موارد كاربرد فلسفه تاريخ مفهوم خاصي از فلسفه مد نظر بود.

فلسفه نظري تاريخ
فلسفه نظري تاريخ، در اواخر قرن هجدهم و نوزدهم ميلادي، با بصيرت‌هايي كه درباره تاريخ جهان به وسيله نويسندگاني چون «ويكو» (Vico)، «كانت» (Kant)، «هگل» (Hegel)، كنت (Kont) و ماركس (Marx) حاصل شد، به بالاترين شكوفايي‌اش رسيد. در عصر حاضر، اقبال به اين نوع فلسفه تاريخ، تا اندازه‌اي در بين فيلسوفان، كاهش يافته است.

فلسفه تاريخ

يكى از شاخه‏ها و شعبه‏هاى فلسفه‏هاى مضاف است (همچون فلسفه هنر، فلسفه حقوق، فلسفه دين و...) مى‏توان گفت فلسفه تاريخ به كارگيرى روش‏هاى فلسفى در پاسخ‏گويى به پرسش‏هايى است كه به موضوعات و مسائل اساسى در حوزه علم تاريخ مربوط مى‏شوند. البته بايد توجه داشت كه اين «فلسفه» به معناى مصطلح خود نيست؛ بلكه متد و روش آن آميخته‏اى از تحليل‏هاى منطقى، مفهومى و زبانشناختى (Linguistic) است. در حقيقت فلسفه تاريخ يك دانش درجه دوم است. فلسفه تاريخ به علم تاريخ به عنوان يك رشته و دانش [دانش درجه اول‏] از بيرون نظر كرده و درباره مسائل و موضوعات كليدى و اصلى دانش اول (علم تاريخ) به تفكر فلسفى مى‏پردازد؛ مثلاً فلسفه تاريخ، پرسشى از نسبت موجودات و رخدادها و وقايع و حوادث خارجى با يكديگر نمى‏كند كه اين معلول آن يا آن يكى معلول اين است؟ بلكه مشغول به كنكاش درباره اين موضوع مى‏شود كه آيا يكى از اين دو به ديگرى برگشت‏پذير هست يا خير؟

اهم مسائلى كه در اين رشته دنبال مى‏شود عبارت است از:
1- علم بودن يا نبودن تاريخ،
2- بررسى ماهيت اين علم،
3- ارزش تاريخ،
4- تكامل تاريخ،
5- نسبت اين رشته با رشته‏هاى ديگر علوم،
6- عليت در تاريخ،
7- عوامل تحول تاريخ و... .
بايد توجه داشت كه فلسفه تاريخ با فلسفه تاريخى متفاوت است. دومى بررسى تاريخ فلسفه است و اولى بررسى فلسفى تاريخ. در اين باره مقالات متعددى به رشته تحرير درآمده كه هر يك زاويه‏اى از اين رشته را به بحث گذاشته‏اند؛ اما براى آشنايى اجمالى و ابتدايى در باب برخى از مسائل اين علم مى‏توانيد به كتاب فلسفه تاريخ نوشته مرحوم استاد شهيد مرتضى مطهرى مراجعه نماييد

۵ـ تشکیل ایده های فلسفی در طول تاریخ

فلاسفه سپس شروع به تفکر بر روی ماهیت رفتار انسان کردند. این علاقه به بررسی ماهیت رفتار انسان، و همچنین احیا هرمنوتیک آلمانی (هرمنوتیک علمی است که سعی در بررسی متون بر اساس فرهنگ و اجتماع زمان تألیف میکند)، باعث توجه مجدد به نوشته های هگل و نیچه شد. پیشرفت در علوم دیگر مانند نظریه های اجتماعی تاثیر زیادی روی فلسفه تاریخ داشت. در این دوران موضوع تشکیل ایده های فلسفی مهم در طول تاریخ مورد بررسی فلسفه قرار گرفت. مطالعات فلاسفه آنها را به این سمت هدایت کرد که «عصر روشنگری» در غرب را به عنوان یک دوره تاریخی مهم در رشد فلسفه دیده، و علاوه بر این پس از شناسایی این دوره به این نتیجه برسند که دنیا در حال حاضر وارد دوران جدید «پپست مدرن» شده است. بدین گونه نظریات اجتماعی و فلسفی از فرهنگ، مجدداً بزگشت کرده و مورد عنایت فلسفه قرار گرفتند.

۴ـ ظهور دو روش بررسی تاريخ

در این دوران دو دیدگاه مختلف در مورد روش های بررسی تاریخ وجود داشت: از نظر برخی وظیفه فلسفه تاریخ، کشف قوانین عامی بود که بر رویدادهای تاريخی حاکم است، همان گونه که وظيفه علوم تجربی کشف قوانین عام طبیعت ميباشد. گروه دوم سعی داشتند معنی رفتار انسان ها را توضیح دهند. اين گروه از فلاسفه اين معانی را به صورت روايی بيان ميکردند تا اينکه بخواهند آنها را از اصول و قوانینی استنتاج کنند هیچ کدام از دو گروه موفق به چیرگی بر دیگری نشدند و فلاسفه کم کم انگیزه و علاقه خود را به این موضوع از دست دادند.

۳ـ رشد تجربی گرایی و پوزیتویسم منطقی

در قرن ۱۹ ميلادی، فلسفه هگل و پس از او مارکس محبوبیت خود را در پی رشد سریع علوم تجربی به تدریج از دست دادند: رشد سریع علوم تجربی به همراهش تجربی گرایی و پوزیتویسم منطقی را به همراه آورده بود. فلسفه هگل از دو جهت مورد انتقاد قرار گرفت: یکی بدلیل عدم ارضاء اصل تحقیق پذیری(اینکه آزمایشی نمیتوان طراحی که که صحت نظریه را توسط مشاهدات خارجی مورد بررسی و تأیید قرار بگیرد)، و دیگری اینکه در این فلسفه از ممکن الوقوع تاریخی چشم پوشی شده و تأکید بر لازم الوجود تاریخی میباشد. در این دوران فلسفه علم پوپر توجه فلاسفه تاریخ را به ابزارها و روش های بررسی تاریخ جلب کرد.

۲ـ منشأ فلسفه تاریخ:

هرچند منشأ دقیق فلسفه تاریخ (همانند بقیه شاخه های فلسفه) مشخص نمی باشد. ولی به عقیده گوردن گراهام این شاخه از فلسفه از دل مطالعات مذهبی تاریخ (خصوصاً مسیحیت و یهودیت)، پس از تغییر و تحولاتی زاده شد. به عقیده گوردن گراهام، اولین فیلسوف برجسته ای که مشخصاً تلاش کرد خلاصه طرح کلی تاریخ تمام دنیا را فراهم آورد امانوئل كانت بود ( در کتاب The Idea of a Universal History from a Cosmopolitan Point of View). پس از او هگل در کتاب Lectures on the Philosophy of World History تلاش کرد که به کل تاریخ بشر معنی فلسفی و منطقی بدهد.

۱ـ فلسفه تاریخ بخشی از علم فلسفه است که با استفاده از روش ها و مفاهیم و تحلیل های فلسفی به بررسی وقایع گذشته و ماهیت اطلاعات تاریخی به دست رسیده از گذشته می پردازد. دلیل توجه فلاسفه این موضوع این است که مفهوم تاریخ نقش کلیدی در تفکر بشری بازی میکند. تاریخ، توجه انسان را به تغییرات، نقش عوامل مادی در امور انسانها، و معانی که انسانها به وقایع تاریخی داده اند، جلب کرده و قابلیت یادگیری از تاریخ را فراهم می آورد. تاریخ همچنین از این جهت مورد توجه فلاسفه بوده که امکان درک بهتر وضیعت جاری را (با روشنگری نیروها، انتخاب ها و شرایطی که در گذشته حاکم بوده و به مسیر تاریخ جهت داده) میدهد.

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 3:34 توسط گروه تاریخ |

الگوی طرح درس روزانه


مشخصات کلی	نام کتاب: تاریخ معاصر ایران عنوان درس: اشغال ایران توسط متفقین و آثار آن از صفحه: 85تاصفحه:90 سوم ریاضی،تجربی،کاردانش و فنی حرفه ای مدت جلسه:90دقیقه
	هدف کلی	آشنائی دانش آموزان با اوضاع سیاست داخلی و خارجی ایران در دوران جنگ دوم جهانی تا آغاز مبارزات برای ملی شدن نفت.
اهداف کلی، درسی، رفتاری	هدف های درسی(جزئی)	انتظار می رود شاگردان بعد از پایان درس بدانند: 1-علل سقوط رضاخان چه بود؟ 2-احزاب سیاسی تشکیل شده در دوران اشغال ایران و بعد از آن را تا ملی شدن نفت بشناسند. 3-چگونگی به رسمیت شناختن رزیم اشغالگر قدس را بدانند. 4-دلایل تخلیه ایران توسط شوروی را بدانند.
	هدف های رفتاری	ورودی	انتظار می رود شاگردان قبل از تدریس درس جدید بتوانند: 1-تاثیر دیکتاتوری رضاخان را بر جامعه سیاسی توضیح دهند. 2-اقدامات رضاخان را تحلیل و بررسی کنند. 3-علل سقوط رضاخان را بیان کنند.
		خروجی	انتظار می رود شاکردان بعد از پایان درس جدید بدانند: 1-نقش بیگانگان را در عقب ماندگی ایران ریشه یابی کنند. 2-نقش عوامل داخلی طرفدار بیگانه را بشناسند. 3-افراد خادم به وطن را در دورانهای سخت سیاسی اقتصادی ارج بگذارند. 4-عملکرد دولتها و جناح های سیاسی ایران را در رابطه با نفت تحلیل کنند.

تکنولوژی آموزش			وایت برد، ماژیک، معرفی کتاب، عکس شخصیتهای سیاسی و...	زمان
روش تدریس			سخنرانی – پرسش و پاسخ
فعالیت های قبل از تدریس درس جدید	ایجاد رابطه عاطفی		احوالپرسی	3دقیقه
	دیدن تکالیف		بررسی تکالیف جلسه پیش	5 دقیقه
	انجام ارزشیابی تشخیصی آغازین		قبل از شروع تدریس برای مشخص شدن نقطه شروع، سوالات زیر مطرح می گردد: 1-چرا رضا شاه به آلمانها گرایش پیدا کرد؟ 2-چرا متفقین ایران را در جنگ دوم جهانی اشغال کردند؟	5 دقیقه
	تنظیم وضعیت کلاس		حضور و غیاب، توجه به چهره دانش آموزان، چیدمان صندلیها و...	2 دقیقه
	ایجاد انگیزه برای درس جدید		اکنون درس ما وارد مرحله ای از تاریخ شده که اولا مبارزات از حالت سنتی خارج شده، ثانیا شاهد اتحاد نیروهای ملی و مذهبی هستیم، ثالثا این حوادث آغازی است بر مبارزات مداوم مردم تا انقلاب اسلامی.	5 دقیقه

فعالیت های مربوط به ارائه درس

سقوط رضاشاه- قضیه دکتر میلسپو- تشکیل احزاب- مذاکرات نفت – سیاست موازنه منفی - مسئله تخلیه ایران بعد از جنگ- اقدامات تجزیه طلبانه در آذربایجان و کردستان - مذاکرات با شوروی– به رسمیت شناختن رژیم اشغالگر قدس – تغییر قانون اساسی و افزایش اختیارات شاه

40دقیقه

ارزشیابی

مرحله ای

بعد از تدریس برخی از هدفهای درسی جهت آگاهی از میزان یادگیری شاگردان سوالات زیر مطرح می گردد:

1-چگونگی خروج رضا شاه از ایران را شرح دهید؟

2-موضع گیری حزب توده را در قبال دادن امتیاز نفت به بیگانگان توضیح دهید؟

3-با تغییر قانون اساسی چه اختیاراتی به شاه داده شد؟

5 دقیقه

پایانی

بعد از تدریس کل اهداف آموزشی جهت اطمینان از یادگیری شاگردان سوالات زیر مطرح می گردد:

1-قوام السلطنه برای مذاکره در چه اموری به شوروی سفر کرد؟

2-چرا شوروی بعد از جنگ دوم جهانی نمی خواست ایران را تخلیه کند؟

3-بعد از سقوط رضاشاه چه احزابی شروع به فعالیت کردند؟

5 دقیقه

نتیجه گیری و جمع بندی

بدین ترتیب از 1320 تلاشهایی در جهت ایجاد دموکراسی سیاسی و استقلال اقتصادی بعمل آمد که نتیجه آن اوج گیری مبارزات ملی شدن نفت به رهبری دکتر مصدق و آیت الله کاشانی بود.

2 دقیقه

تعیین تکالیف و فعالیت های تکمیلی

1-زندگی نامه قوام السلطنه، مصدق، کاشانی، رزم آرا تهیه شود

2-در مورد نقش حزب توده در سال های 1320 تا 1329 مطلبی تهیه شود.

3-در مورد بحران آذربایجان مطلب تهیه شود.

5 دقیقه

معرفی تعدادی منابع متناسب با درس

تاریخ سیاسی معاصر ایران: سید جلال الدین مدنی

تاریخ ملی شدن صنعت نفت ایران: فؤاد روحانی

تاریخ روابط خارجی ایران: عبدالرضا هوشنگ مهدوی

مأموریت امریکائیها در ایران: آرتور میلسپو، ترجمه دکترحسین ابوترابیان

3 دقیقه

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 3:9 توسط گروه تاریخ |

تاریخ معاصرخرداد ماه 88

1- دوتا از روزنامه های فارسی زبان منتشر شده در خارج از ایران را در زمان مشروطه نام ببرید؟ 5/0

2-دو مورد از بی اعتنایی محمد علی شاه را نسبت به مشروطه خواهان بنویسید؟ 5/0

3-چرا صمصام السلطنه درخواست روسیه مبنی بر اخراج مورگان شوستر را پذیرفت؟ 5/0

4-چرا روسها پس از انقلاب سوسیالیستی 1917 ، شمال ایران را تخلیه کردند؟ 5/0

5-از جمله اقداماتی که موجب نفوذ رضاخان در میان مردم شد.... بود. 5/0

6-رضاشاه پس از استعفا از سلطنت به کجا تبعید شد؟ 5/0

7-هدف فراکسیون هشت نفره جبهه ملی در مجلس چه بود؟ 5/0

8-پس از استعفای دکتر مصدق در تیر ماه 1331 چه کسی به نخست وزیری رسید؟ 5/0

9-سرنوشت دکتر مصدق پس از کودتای 28 مرداد 1332 چه شد؟ 1

10-در لایحه اصلاح قانون انتخابات انجمن های ایالتی و ولایتی، چه تغییراتی صورت گرفته بود؟ 1

11-چهار مورد از دستاوردهای قیام پانزده خرداد1342 را بنویسید؟ 2

12-اولین سخن امام خمینی هنگام تبعید به ترکیه را بیان کنید؟ گروههای چپ گرا و مارکسیستی برای مبارزه با رژیم پهلوی چه راه حلی پیشنهاد می کردند؟ 2

13-تضاد درونی دولتمردان امریکا را در مورد چگونگی مقابله با انقلاب اسلامی توضیح دهید؟ 1

14-قطعنامه راهپیمایی روز عاشورای سال1357 بر چه اموری تأکید کرده بود؟ 2

15-امام خمینی، مردم و نیروهای انقلابی، اصل ولایت فقیه را .... و.... دانستند. 5/0

16-همجواری کردستان ایران با کشور عراق چه تأثیری در شدت یافتن بحران کردستان داشت؟ 1

17-چرا شورای انقلاب، در اردیبهشت سال1359 دانشگاهها را موقتاً تعطیل کرد؟ 2

18-حملات موشکی عراق به شهرهای ایران با چه هدفی آغاز شد؟ 5/0

19-چه تغییراتی در قطعنامه 598 سازمان ملل موجب شد تا ایران آن را بپذیرد؟ 1

20-استقلال سیاسی و استقلال اقتصادی به چه معنایی است؟ 2

ادامه مطلب

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 2:43 توسط گروه تاریخ |

تاریخ معاصر دی ماه 87

سئوالات	نمره
1- - دو سفرنامه را که در بیداری افکار مردم در زمان قاجار تأثیر داشته نام برده و در مورد آنها توضیح دهید؟	2
2- چرا سفارت انگلیس ، مردم را در آستانه مشروطیت به تحصن در آن سفارت تشویق می کرد؟	5/0
3- چهار مورد درخواستهای معترضین را در باب مشروطه خواهی بیان کنید؟	1
4- چرا در دوران مشروطه، متمم قانون اساسی نوشته شد؟	5/1
5- در جنگ جهانی اول، کشورهای درگیر جنگ نسبت به موضع بی طرفی ایران چه رفتاری کردند؟	1
6- قرارداد سرّی 1915 را توضیح دهید؟	1
7- سیاست های جدید خاورمیانه ای انگلیس را پس از جنگ جهانی اول توضیح دهید؟	75/0
8- سه جنبش ضد استعماری در ایران را پس از جنگ جهانی اول نام ببرید؟	75/0
9 پس از خروج احمد شاه از ایران، انگلیس و عوامل وابسته به آن چه تبلیغاتی کردند؟	1
10- با انتقال سلطنت به سلسله پهلوی چه کسی به نخست وزیری منصوب شد؟ نخستین اقدام وی چه بود؟	1
11- در زمان سلطنت رضاشاه، نمایندگان مجلس چگونه انتخاب می شدند؟	1
12- چهار مورد ویژگی های حکومت رضاشاه را نام ببرید؟	1
13- موضوع اخراج و تبعید رضاشاه را بطور کامل توضیح دهید؟	2
14- با تغییر قانون اساسی در سال 1327 چه اختیاراتی به شاه داده شد؟	1
15- چرا دولت دکتر مصدق ناچار به فروش اوراق قرضه شد؟	5/1
16- دولت ترومن در ابتدا از قانون ملی شدن نفت ایران حمایت می کرد. زیرا..... ؟	1
17- دو اقدام انگلیس برای تضعیف حکومت دکتر مصدق را بنویسید؟	1
18- انحلال مجلس هفدهم توسط دکتر مصدق چگونه راه کودتا را هموار نمود؟	1
موفق و پیروز باشید

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 2:38 توسط گروه تاریخ |

تاریخ شناسی دیماه 87

1- چهار مورد از صفات مورخان را نام ببرید؟ سال 1324 هجری قمری را به شمسی و میلادی تبدیل کنید؟ 5/1

2- «روژه دیون» جغرافی دان فرانسوی، چه تعریفی از جغرافیای تاریخی دارد؟ 1

3- عوامل اصلی حفظ و انتقال دانش ها و تجارب بشری در فرهنگ مکتوب و شفاهی را بنویسید؟ 1

4- دو مرحله از مراحل فعالیت باستان شناسان را نام ببرید؟ 5/0

5- کدام گزینه از دلایل توجه جدی حکومت ها به تشکیل موزه ها نمی باشد؟ 5/0

الف) پیشرفت های علمی در زمینه تاریخ و باستان شناسی ب) گرانبها شدن آثارعتیقه

ج ) افزایش آگاهی نسبت به اهمیت آثار باستانی د)تمایل ذاتی بشر به حفظ اشیاء کمیاب و گرانبها

6- چرا در گذشته سکه ها را معمولاً از فلزات طلا و نقره می ساختند؟ 5/0

7- چهار مورد مراحل کار سکه شناسی را بنویسید؟ 1

8- نقوش حجاری شده بر روی پلکان های کاخ آپادانا در تخت جمشید نمایانگر چه نکاتی است؟ 1

9- شهرآشوب لسانی شیرازی به نام.... وشهرآشوب ........ به نام صنایع البدایع دو نمونه از مشهورترین شهرآشوب های زبان فارسی است. 1

10-دو مورد از نکاتی که نسب نامه ها بیان می کنند را بنویسید؟ 1

11- اعزام دانشجو به خارج از کشور و لشکر کشی امریکا به افغانستان و عراق به ترتیب جزو کدام نوع از سفرها هستند؟ 1

12-حسب حال« خود زندگی نامه نوشت» به چند شیوه تهیه می شود؟ نام ببرید؟ 1

13- اسناد در نتیجه ..... انسان ها بوجود می آیند و دارای دو ارزش ..... و ....هستند. 1

14- آگاهی های موجود در نشریات مستقیم، متنوع و مفصل است. ص غ 25/0

15- نخستین روزنامه ایران به نام وقایع اتفاقیه در زمان محمد شاه قاجار منتشر شد. ص غ 25/0

16- دو مورد از دلایل کم اعتباری نشریات در استفاده های تاریخی بیان کنید؟ 1

17- در شیوه های جدید تاریخ نگاری مهم ترین اصل چیست؟ 75/0

18- شخصیت ها و مصلحان زیر در شکل گیری و تداوم چه تمدن هایی مؤثر بوده اند؟ 75/0

الف) کنفوسیوس: ب) بودا : ج) سولون:

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 2:37 توسط گروه تاریخ |

تاریخ شناسی خردادماه 87 جبرانی

1- چرا تنها راه مطالعه تاریخ، مشاهده غیر مستقیم است؟ دو مورد از مراحل انجام پژوهش تاریخی را نام ببرید؟5/1

2- مهم ترین مبدأهای تقویم در جهان را نام ببرید؟1

3- چهار مورد از کاربردهای تقویم را بنویسید؟1

4- اسامی ماههای تقویم رسمی رایج در کشور ما بر گرفته از ........... است.5/0

5- چرا اطلاعات جغرافیایی برای فرماندهان نظامی اهمیت داشته است؟1

6- ویژگیها و آفات فرهنگ شفاهی را ذکر کنید؟ (چهار مورد ) 1

7- حماسه را تعریف کنید؟ نظریه ویکو مورخ ایتالیایی در مورد افسانه ها را بیان کنید؟5/1

8- باستان شناسی را تعریف کنید؟ آثار باستانی در بررسی دوران تاریخی چه کمکی به مورخان می کند؟2

9- چه عواملی موجب توجه جدی جوامع وحکومتها به نگهداری آثار باستانی شده است؟(دو مورد )5/0

10- چرا در گذشته برای ساخت سکه معمولاً از فلز طلا و نقره استفاده می شد؟چگونگی استفاده از سکه را در بررسی تاریخ مذهبی توضیح دهید؟5/1

11- چگونه از نقاشی در تاریخ اجتماعی استفاده می شود؟(شش مورد)5/1

12- منشآت مربوط به سلاطین را .... و نامه های مربوط به مکاتبات اداری را.... می نامیدند. 5/

13- نسب نامه گویای چه نکاتی است؟(دو مورد)1

14- اعزام دانشجو به خارج از کشور و لشکر کشی عراق به کویت به ترتیب جزو کدام نوع از انگیزه های سفر هستند؟ چهار مورد از سفرهای سیاسی را نام ببرید؟5/1

15- چهار مورد از انگیزه های خاطره نویسی را بیان کنید؟1 نمره

16- اسناد در نتیجه ..... به وجود می آیند و دارای دو ارزش...... و....... هستند.75/0

17- سه مورد نقاط ضعف نشریات را در مطالعات تاریخی بیان کنید؟75/0 نمره

18- در مورد دو دسته مورخان که در دوره مغول می زیستند توضیح دهید؟1

19- در عصر حاضر اصطلاح« ماشینیسم» به چه مفهومی است؟5/0

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 2:31 توسط گروه تاریخ |

تاریخ ایران و جهان 2 دی ماه 87

سئوالات

1- حاکمیت کلیسا در قرون وسطی بر چند اصل اساسی استوار بود؟ دو مورد را ذکر کنید.

2- این سخن از کدام دانشمند است:«هدف علم افزایش قدرت انسان است»؟

3- عوامل انحطاط اسپانیا در قرون جدید را بنویسید؟

4- پس از مرگ کرامول چه تحولاتی در انگلیس صورت گرفت؟

5- انقلاب صنعتی را تعریف کنید؟ اختراع ماشین بخار چه تأثیراتی در کشورهای صنعتی داشت؟

6- دو حزب از احزاب فرانسه را در نخستین روزهای انقلاب کبیر را نام ببرید؟

7- دسته بندی تحولات امپراتوری عثمانی را در قرن نوزدهم بیان کنید؟

8- چهار مورد از علل شکست ناپلئون در جنگ با روسیه را بیان کنید؟

9- جنگ انفصال را در ایالات متحده توضیح دهید؟

10- تهاجم استعمارگران فرانسوی و انگلیسی به مصر، محمد علی پاشا را متوجه چه نکاتی کرد؟

11- آخرین کشور اروپایی که به استعمار روی آورد...... بود و توانست کشور......... را تصرف کند.

12- انقلاب میجی در ژاپن را توضیح دهید؟ در این دوران ، امپراتور ژاپن چه کسی بود؟

13- دو علت شکست آلمان را در جنگ جهانی اول بنویسید؟

14- در جنگ داخلی اسپانیا، شوروی و فرانسه از کدام جناح حمایت می کردند؟

15- هیتلر خط دفاعی.......... را در مقابل خط دفاعی فرانسویان که.......... خوانده می شد، ایجاد کرد.

16- اولین موضوعی که در شورای امنیت سازمان ملل مطرح شد چه بود؟

17- جنگ سرد به چه دورانی اطلاق می شود؟ چه موضوعاتی در قالب جنگ سرد مطرح است؟(چهارموضوع)

18- بهانه های سلطان سلیم عثمانی برای حمله به ایران در زمان صفویان را بنویسید؟

19- چرا به هواداران طریقت صفوی(پیروان شیخ حیدر) قزلباش گفته می شد؟

20- شرایط نادر شاه افشار برای پذیرفتن سلطنت را بیان کنید؟

+ نوشته شده در چهارشنبه چهارم شهریور 1388ساعت 2:16 توسط گروه تاریخ |

شماره6 تاریخ شناسی جبرانی

به نام خدا

آزمون درس تاریخ شناسی دوره پیش دانشگاهی ،خرداد 87 (جبرانی)

1- چرا تنها راه مطالعه تاریخ، مشاهده غیر مستقیم است؟ دو مورد از مراحل انجام پژوهش تاریخی را نام

ببرید؟5/1

2- مهم ترین مبدأهای تقویم در جهان را نام ببرید؟1

3- چهار مورد از کاربردهای تقویم را بنویسید؟1

4- اسامی ماههای تقویم رسمی رایج در کشور ما بر گرفته از ........... است.5/0

5- چرا اطلاعات جغرافیایی برای فرماندهان نظامی اهمیت داشته است؟1

6- ویژگیها و آفات فرهنگ شفاهی را ذکر کنید؟ (چهار مورد ) 1

7- حماسه را تعریف کنید؟ نظریه ویکو مورخ ایتالیایی در مورد افسانه ها را بیان کنید؟5/1

8- باستان شناسی را تعریف کنید؟ آثار باستانی در بررسی دوران تاریخی چه کمکی به مورخان می کند؟2

9- چه عواملی موجب توجه جدی جوامع وحکومتها به نگهداری آثار باستانی شده است؟(دو مورد )5/0

10- چرا در گذشته برای ساخت سکه معمولاً از فلز طلا و نقره استفاده می شد؟چگونگی استفاده از سکه را

در بررسی تاریخ مذهبی توضیح دهید؟5/1

11- چگونه از نقاشی در تاریخ اجتماعی استفاده می شود؟(شش مورد)5/1

12- منشآت مربوط به سلاطین را .... و نامه های مربوط به مکاتبات اداری را.... می نامیدند. 5/0

13- نسب نامه گویای چه نکاتی است؟(دو مورد)1

14- اعزام دانشجو به خارج از کشور و لشکر کشی عراق به کویت به ترتیب جزو کدام نوع از انگیزه های

سفر هستند؟ چهار مورد از سفرهای سیاسی را نام ببرید؟5/1

15- چهار مورد از انگیزه های خاطره نویسی را بیان کنید؟1 نمره

16- اسناد در نتیجه ..... به وجود می آیند و دارای دو ارزش...... و....... هستند.75/0

17- سه مورد نقاط ضعف نشریات را در مطالعات تاریخی بیان کنید؟75/0 نمره

18- در مورد دو دسته مورخان که در دوره مغول می زیستند توضیح دهید؟1

19- در عصر حاضر اصطلاح« ماشینیسم» به چه مفهومی است؟5/0

+ نوشته شده در شنبه دوازدهم اردیبهشت 1388ساعت 0:49 توسط گروه تاریخ |

شماره5 تاریخ شناسی

+ نوشته شده در شنبه دوازدهم اردیبهشت 1388ساعت 0:47 توسط گروه تاریخ |

شماره4 تاریخ2

سئوالات	نمره
1- حاکمیت کلیسا در قرون وسطی بر چند اصل اساسی استوار بود؟ دو مورد را ذکر کنید.	1
2- این سخن از کدام دانشمند است:«هدف علم افزایش قدرت انسان است»؟	5/0
3- عوامل انحطاط اسپانیا در قرون جدید را بنویسید؟	1
4- پس از مرگ کرامول چه تحولاتی در انگلیس صورت گرفت؟	5/0
5- انقلاب صنعتی را تعریف کنید؟ اختراع ماشین بخار چه تأثیراتی در کشورهای صنعتی داشت؟	1
6- دو حزب از احزاب فرانسه را در نخستین روزهای انقلاب کبیر را نام ببرید؟	5/0
7- دسته بندی تحولات امپراتوری عثمانی را در قرن نوزدهم بیان کنید؟	5/1
8- چهار مورد از علل شکست ناپلئون در جنگ با روسیه را بیان کنید؟	1
9- جنگ انفصال را در ایالات متحده توضیح دهید؟	1
10- تهاجم استعمارگران فرانسوی و انگلیسی به مصر، محمد علی پاشا را متوجه چه نکاتی کرد؟	1
11- آخرین کشور اروپایی که به استعمار روی آورد...... بود و توانست کشور......... را تصرف کند.	1
12- انقلاب میجی در ژاپن را توضیح دهید؟ در این دوران ، امپراتور ژاپن چه کسی بود؟	2
13- دو علت شکست آلمان را در جنگ جهانی اول بنویسید؟	1
14- در جنگ داخلی اسپانیا، شوروی و فرانسه از کدام جناح حمایت می کردند؟	5/0
15- هیتلر خط دفاعی.......... را در مقابل خط دفاعی فرانسویان که.......... خوانده می شد، ایجاد کرد.	5/0
16- اولین موضوعی که در شورای امنیت سازمان ملل مطرح شد چه بود؟	1
17- جنگ سرد به چه دورانی اطلاق می شود؟ چه موضوعاتی در قالب جنگ سرد مطرح است؟(چهارموضوع)	5/1
18- بهانه های سلطان سلیم عثمانی برای حمله به ایران در زمان صفویان را بنویسید؟	1
19- چرا به هواداران طریقت صفوی(پیروان شیخ حیدر) قزلباش گفته می شد؟	1
20- شرایط نادر شاه افشار برای پذیرفتن سلطنت را بیان کنید؟	5/1

+ نوشته شده در شنبه دوازدهم اردیبهشت 1388ساعت 0:44 توسط گروه تاریخ |